致力推動民眾關心並以行動保衛釣魚台的釣魚台教育協會今（4）天舉行記者會，批評台灣的課綱與教科書關於釣魚台的內容，不是過分簡略，就是軟弱無力、甚至自失立場。針對民進黨總統候選人賴清德在總統辯論會上在意主權讓步的問題，與會的北一女中教師區桂芝質疑，「那他對釣魚台主權有什麼想法？」
釣魚台教育協會常務理事、成大公衛所特聘教授陳美霞在記者會上提到，蘇澳南安國小4、5、6年級共110位學生中只有10位聽過釣魚台，蘇澳區漁會理事長蔡源龍問學生釣魚台是誰的，第一位舉手的小朋友竟說是日本的。
陳美霞強調，釣魚台問題事關我國領土主權、廣大漁民生計和台灣人民尊嚴，不論藍綠白執政，政府都應聲明捍衛釣魚台主權。釣魚台教育協會花了2年時間研究108課綱和各年級版本教科書與釣魚台相關的內容，發現過分簡略、對領土主權說法過分中立，同時涉有去歷史、反中意識形態化等問題。
先前批評108課綱刪減文言文是無恥課綱的區桂芝指出，她聽到賴清德在總統辯論會上在意主權讓步，那他對釣魚台主權有什麼想法？有關中華民國領土主權的具體問題，賴清德對釣魚台卻無隻字片語。區桂芝質疑：「看起來很在意主權，也很在意台灣尊嚴的執政黨，你們打算向日本讓渡釣魚台領土和漁權嗎？」
區桂芝表示，108課綱以議題建構歷史，卻看不到對釣魚台相關的討論；在公民課本也看不到漁權、生存權、台灣尊嚴的探討。身為國文老師的她每當碰到與保釣相關的作者都很難介紹，作家鄭愁予曾因為參與保釣被列入黑名單無法回台導致創作中輟，學生對保釣運動一無所知就讓老師難以解釋他為何創作中輟。
區桂芝也透過保釣文學作業讓學生自主學習認識保釣運動，但在學生作業中卻有人從網路蒐集資料，將釣魚台寫成日本的，區桂芝質問這樣的答案「是否令人錯愕？誰造成的？」並呼籲，關於主權的聲明不要因對象而有差別。
