民進黨立委林宜瑾質詢教育部長潘文忠，有關「性別平等教育法修正草案」最受關注的，是「師生戀」該如何被規範。（記者謝君臨翻攝）
〔記者謝君臨、楊丞彧、林曉雲／台北報導〕立法院臨時會將針對「性平三法」進行全面修正，對於「性別平等教育法修正草案」中「師生戀」該如何規範？教育部長潘文忠強調，成年或未成年是審慎思考的分際。行政院長陳建仁也說會禁止「未成年師生戀」。教育部學務特教司司長吳林輝在全國教育局長會議中受訪補充，十八歲以下禁止師生戀，十八歲以上如果有師對生的「權勢關係」，也不可以。
立院臨時會昨邀請陳建仁率同相關部會首長就「性騷擾防治相關事宜」進行專案報告並備質詢。民進黨立委林宜瑾質詢時，提及「性別平等教育法修正草案」最受關注的，是「師生戀」該如何被規範的問題；她提出的草案版本是「全面禁止老師與未成年學生的師生戀」，強調不是不相信老師，而是不相信權力。
潘文忠回應，因為過去有些現象發生，因此在本次性平全面修法中，把之前只是列在準則、校園內違反教師專業倫理的規範，提升到法的層次；未來整個討論過程中，成年、未成年是重要考慮因素。後續會邀請相關學者、專家、團體、學校深入討論。
吳林輝表示，未成年學生在身心的發展跟認知的成熟度不足，為保護未成年學生，教育部會用更嚴格的標準來看，學校的校長、教職員工不可以對未成年的學生發展親密關係，也就是不可有逾越師生原本應有的互動，而有私底下關係的發展，包括談感情或是有更進一步的關係都不適宜。
教學、輔導、論文指導 都屬權勢關係
對於成年學生，吳林輝指出，教育部針對專業倫理作規範，會以「是不是有權勢關係」來做判斷的要件。至於什麼是權勢關係？凡是老師有教學、有輔導、有論文的指導、有訓練，會對於學生涉及評分以及決定他通過評測與否等的這樣一個權勢關係。結論是即使是成年學生也不能發展跟性與性別有關的行為或關係；若沒有這樣的權勢關係，老師與成年學生交友則不受約束。
