代表民進黨參選總統的賴清德日前表示，民進黨一向以「教育平權」為核心價值，並持續朝向「公平、均優、多元」的教育理想目標邁進。賴清德可能有所不知，目前台灣的教育環境，從幼教到碩博士班，堪稱百病叢生，不僅學校頭痛，學生也迷迷茫茫。賴清德所說的「教育平權」，只不過是一句詞藻華麗、脫離現實的口號吧！
今年是《教改萬言書》發表二十週年，六月八日多位大學教授指陳教改後遺症和教育亂象：學校招生困難，面臨關閉命運；多元入學變成多「錢」入學，帶來嚴重階級複製；中小學課綱不斷修改，不顧專業邀請民粹型審查委員；高教人才斷層危機，科技人才缺口不斷擴大。記者會中也有高中學生指出，一○八課綱加重學生壓力，讓城鄉落差更嚴重。這些教育亂象，全台灣都看到了，好像只有賴清德和民進黨沒看到。
從各級教育檢視，可以更具體地看到當前教育界因政策失靈所必須承受的苦果。以幼教來看，公幼發展失衡，有些縣市擠破頭，有些縣市招生不足；一一二學年度台南市公幼招生缺額近一千五百名，連帶導致教保人員大量超額；政府廣設公幼，但幼兒園教師薪資低、壓力大、工時長，導致師資短缺。師資是教育現場最關鍵的需求之一，但顯然沒有得到政府應有的重視。同樣是師資問題，今年也攪翻一堆學校，即使已經開學了，但九月五日高中以下學校還有兩百零四所要招募四百名代理教師；有些學校被迫招募非本科系、無經驗教師，家長又擔心影響教學品質。而且，找不到代理教師的學校不僅是在偏鄉，都會學校也明顯感受到壓力。教師人數不足，難道不會減損學生受教權？
賴清德引以為傲、從台南推廣到全台灣的雙語教學，更儼然成為新亂源。近兩年台北市國中小開出約四百五十名雙語教師缺額，結果僅錄取兩百五十多名。教師端人數不足，學生端更是霧煞煞，有教師反映每班學生僅一個人能聽懂；有民代反映，自己小孩在雙語學校就讀，但課程卻是體育老師在上。如此光怪陸離，賴清德、教育部、民進黨卻彷彿視若無睹。
雙語教學政策打腫臉充胖子，台南市教育產業工會就歸結出「學科知識與英語學習雙貧乏」、「雙語課程影響教師備課與輔導學生時間」、「現有師資不足，難以執行雙語課程」等三大問題。有這三座大山壓頂，學生真學得好雙語嗎？恐怕得擔心許多學生會兩手落空吧！
再看到一○八課綱造成的亂象。台大電機資訊學院院長張耀文發現，自然領域必修學分腰斬，高中教師上不完進度，學生數理能力弱化；學生團體EdYouth指出，全台多數的高中、高職沒有跟上一○八課綱的腳步；全教總調查，過半教師認為一○八課綱規劃欠缺合理性，主要反映在資源分配以及師生負擔過重，且一時難以撼動升學主義。這樣子的課綱，到底造福了誰？大學端更是惴惴不安，碩博士招生缺額越來越多，頂大都有碩博士班招生掛零；一一七學年度大學生入學人數驟減，私立大學剉著等。更甚者，多元入學反讓更多有錢家庭子女進入名校，私立大學的弱勢生比例遠高於公立大學，弱勢生畢業後薪資又低於一般生；簡言之，民進黨完全執政八年，台灣距離「教育平權」已經越來越遠！
教育亂成這樣，賴清德還活在平行世界裡嗎？
